Интегрированное занятие — «Столыпин — великий реформатор?!»
-
20 октября в Купинском межрайонном аграрном лицее прошло необычное открытое интегрированное занятие — «Столыпин — великий реформатор?!». Его особенность в том, что оно объединило сразу две дисциплины: историю и агрономию. Необычен был и формат урока- историческая ролевая игра как судебное заседание. Главными участниками этой игры стали обучающиеся группы 1ПК и 6МА, ребята с воодушевлением и энтузиазмом отыграли свои роли. Судом присяжных стали студенты второго курса: группа «Хозяйка усадьбы» (14х) и группа «Мастер сельскохозяйственного производства» (7м), вынесшие свой вердикт не только личности Столыпина, но и самой эпохе
…Начало ХХ века одна из трагических страниц в истории нашей Родины. Политический накал общественного развития выльется в революциях, которые изменят многовековой уклад общественно-политической и экономической жизни страны.
На фоне тех трагических событий выделяется яркая личность премьер-министра России Петра Аркадьевича Столыпина, четко понимавшего необходимость сохранения мира без насилия ради величия Отечества.«Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете России".Фраза Столыпина стала отражением его убеждённости в том, что эволюционный путь развития, основанный на постепенных реформах и стабильности, был единственно верным для России, но оказался недостижим в силу внешних обстоятельств.
Она стала неоднозначной и для потомков, которые с опозданием спустя годы, сочли для себя пророческими не только слова, но и саму знаковую фигуру реформатора. Он думал о России сельской, так как сам вышел из ее недр. И спустя 120 лет после указа 9 ноября 1906 еще более явственной просматривается альтернативность путей…
В блоке агрономии применялись эти исторические знания на практике: анализировалось, как реформы влияли на организацию хозяйства, какие новые формы землевладения и землепользования появлялись (отруба, хутора), как менялась структура сельского общества. Студентами обсуждались, как эти изменения сказывались на эффективности сельхозпроизводства. Говорили обучающиеся и о роли профессии хлебороба в жизни общества.
Тема актуальна в силу своего краеведческого компонента и приуроченности к Дню работников сельского хозяйства и кому как не студентам аграрного лицея осознавать ценностные составляющие и практическую направленность подобных событий. Поэтому занятие проводилось, как интегрированное с целью восприятия значимости исторического события и формирования гражданской позиции с точки зрения будущего профессионала- агрария.
Занятие организовали преподаватель истории Погорельцева Ольга Васильевна совместно с преподавателем агрономии Анзельм Светланой Дмитриевной. Такие форматы помогают студентам видеть прикладное значение исторических процессов и лучше понимать контекст профессиональных дисциплин.
Обращения граждан
